Lehr­stel­len Ced­ric Spot­light Fix

Möch­test du ein Teil von der Noser Young wer­den? C

Ent­decke bei uns ein ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept mit einem jun­gen, dyna­mi­schen Team. Pro­fi­tie­re von einem Aus­tausch mit über 100 Ler­nen­den und arbei­te selbst­stän­dig an rea­len Kun­den­pro­jek­ten. Unse­re erfah­re­nen Berufsbildner*innen unter­stüt­zen dei­ne fach­li­che und per­sön­li­che Wei­ter­ent­wick­lung. Zudem bie­ten wir inter­kul­tu­rel­len Aus­tausch und die Mög­lich­keit für Ein­sät­ze im Aus­land.

Bewirb dich jetzt und wer­de Teil unse­res Teams bei Noser Young!

Lernender mit Noser Young Rucksack

Das bil­den wir aus:

Tre­te unse­rer Fir­ma bei und wer­de ein Teil unse­res Teams als Informatiker:in, Mediamatiker:in oder Entwickler:in für digi­ta­les Busi­ness. Die­se Posi­tio­nen bie­tet dir die Mög­lich­keit, in einem dyna­mi­schen und zukunfts­ori­en­tier­ten Umfeld tätig zu wer­den, in dem Inno­va­ti­on und Krea­ti­vi­tät geför­dert wer­den.

“Mei­ster der Pixel, for­men Code zu Kunst­wer­ken.”

“Platt­form­ent­wick­ler, bau­en Brücken zwi­schen Code und Nut­zer.”

“Künst­ler der Digi­ta­li­tät.”

“Ana­ly­sie­ren, kom­mu­ni­zie­ren, koor­di­nie­ren. Mit Stra­te­gie in die Zukunft.”

“Digi­tal-Detek­ti­ve, die Pro­ble­me auf­spü­ren und besei­ti­gen.”

“Tech­no­lo­gie-Archi­tek­ten, die Gebäu­de mit Daten durch­we­ben.”

Lehr­stel­len Gebäudeinformatiker:in

Gebäude­informatiker:in EFZ

“Tech­no­lo­gie-Archi­tek­ten, die Gebäu­de mit Daten durch­we­ben.”
Lernender mit Gebäudeplan

Wäh­rend der Aus­bil­dung wer­den Gebäu­de­infor­ma­ti­ker in Berei­chen wie Gebäu­de­tech­nik, Elek­tro­in­stal­la­ti­on und Infor­ma­tik theo­re­tisch und prak­tisch geschult. Sie arbei­ten an ver­schie­de­nen Pro­jek­ten, dar­un­ter die Ver­net­zung von Infra­struk­tu­ren, die Pla­nung von Daten­net­zen und die Umset­zung von Gebäu­de­au­to­ma­ti­ons- oder Kom­mu­ni­ka­ti­ons- und Mul­ti­me­dia­sy­ste­men. Dabei ste­hen sie in engem Kon­takt mit Kun­den und ande­ren Fach­rich­tun­gen.

Zusätz­lich zur Berufs­schu­le am TBZ Zürich an ein bis zwei Tagen pro Woche besteht die Mög­lich­keit, die Berufs­ma­tu­ri­täts­schu­le (BMS) bei Noser Young zu absol­vie­ren.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

Gebaeudeinformatiker

Was machst du bei der Noser Young:

  • Du bist Dienst­lei­ster für System‑, Netzwerk‑, und Ser­vice­Ma­nage­ment, lokal und in der Cloud
  • Du wirst zum Pro­fi im Bereich War­tung und Sup­port
  • Du löst kom­ple­xe Auf­ga­ben und über­nimmst immer mehr Ver­ant­wor­tung
  • Zudem hast du die Mög­lich­keit, an Team­pro­jek­ten mit­zu­wir­ken und dei­ne Ideen in Work­shops und Brain­stor­ming-Sit­zun­gen zu prä­sen­tie­ren
Informatiker, der ein LAN-Kabel einsteckt

Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­schul­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Noten (5 und höher) in Mathe­ma­tik, Natur­wis­sen­schaft, Deutsch und Eng­lisch
  • Gutes Arbeits‑, Lern- und Sozi­al­ver­hal­ten
  • Ein­satz­be­reit­schaft und Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit
  • Kri­tik- und Kon­flikt­fä­hig­keit
  • Abge­schlos­se­ner Mul­ti­check (ICT)
  • Team­ar­beit sowie Freu­de am Umgang mit Men­schen
  • Orga­ni­sa­ti­ons­ta­lent
  • tech­ni­sches Ver­ständ­nis
  • gute Eng­lisch­kennt­nis­se
Informatiker bei der Arbeit

Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks ICT
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
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Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
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Ein Tag im Leben eines Gebäu­de­infor­ma­ti­kers

Talent des Monats (Gebäu­de­infor­ma­tik)

Lehr­stel­len ICT — Fach­mann /- Fach­frau

ICT-Fach­man­n/-frau EFZ

“Digi­tal-Detek­ti­ve, die Pro­ble­me auf­spü­ren und besei­ti­gen.”

Lernender mit Headset

Die Aus­bil­dung zum ICT-Fach­mann / ICT-Fach­frau bei Noser Young umfasst fünf über­be­trieb­li­che Kur­se. Zusätz­lich zur Berufs­schu­le am TBZ Zürich an ein bis zwei Tagen pro Woche besteht die Mög­lich­keit, die Berufs­ma­tu­ri­täts­schu­le (BMS) bei Noser Young zu absol­vie­ren.

Wäh­rend der Aus­bil­dung wer­den ICT-Fach­leu­te in Berei­chen wie Instal­la­ti­on, War­tung und Sup­port von ICT-Mit­teln geschult. Sie arbei­ten an Pro­jek­ten zur Instal­la­ti­on und Inbe­trieb­nah­me von Gerä­ten, inte­grie­ren Peri­phe­rie­ge­rä­te in die Netz­in­fra­struk­tur und behe­ben Stö­run­gen. Zudem unter­stüt­zen sie Benut­zer im First-Level-Sup­port, ana­ly­sie­ren Pro­ble­me und ent­wickeln Lösungs­we­ge. Auch das ICT-Bestell­we­sen, die Admi­ni­stra­ti­on und die Unter­stüt­zung bei der Beschaf­fung von Gerä­ten gehö­ren zu ihren Auf­ga­ben.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

ICT-Fachmann

Was du bewegst;

  • Du sorgst für einen stö­rungs­frei­en Betrieb von Com­pu­tern und den Gerä­ten, wel­che die Mit­ar­bei­ten­den nut­zen
  • Du hast Freu­de am Kon­takt mit den Men­schen, die dei­ne Hil­fe brau­chen
  • Du löst Pro­ble­me und weisst guten Rat, wenn es um Tech­nik geht
  • Du bist Pro­fi für den opti­ma­len Ein­satz von ICT-Devices
  • Du machst unse­re Kun­den glück­lich
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Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­schul­ab­schluss (Niveau A oder B), Real­schul­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Kom­mu­ni­ka­ti­on in Deutsch und allen­falls Eng­lisch
  • Gutes Arbeits‑, Lern- und Sozi­al­ver­hal­ten
  • Ein­satz­be­reit­schaft und Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Hilfs­be­reit­schaft und respekt­vol­ler Umgang
  • Kri­tik- und Kon­flikt­fä­hig­keit
  • Abge­schlos­se­ner Mul­ti­check (ICT)
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Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks ICT
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
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Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
  • Du darfst dei­ne über­be­trieb­li­chen Kur­se bei uns vor Ort absol­vie­ren
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Ein Tag im Leben eines ICT- Fach­manns

Talent des Monats (ICT- Fach­man­n/- Fach­frau)

Lehr­stel­len Entwickler:in digi­ta­les Busi­ness

Entwickler:in digi­ta­les
Busi­ness EFZ

“Ana­ly­sie­ren, kom­mu­ni­zie­ren, koor­di­nie­ren. Mit Stra­te­gie in die Zukunft.”

Die Aus­bil­dung zum Ent­wick­ler Digi­ta­les Busi­ness bei Noser Young umfasst sie­ben über­be­trieb­li­che Kur­se, davon fünf im ersten Lehr­jahr und zwei im zwei­ten. Zusätz­lich zur Berufs­schu­le am TBZ Zürich an zwei Tagen pro Woche besteht die Mög­lich­keit, die Berufs­ma­tu­ri­täts­schu­le (BMS) bei Noser Young zu absol­vie­ren.

Wäh­rend der Aus­bil­dung wer­den Ent­wick­ler Digi­ta­les Busi­ness in Berei­chen wie Pro­zess­ana­ly­se, Daten­ana­ly­se, ICT-Pro­dukt­op­ti­mie­rung und digi­ta­le Lösungs­ein­füh­rung geschult. Sie arbei­ten an Pro­jek­ten zur Ana­ly­se und Opti­mie­rung von Geschäfts­pro­zes­sen, erstel­len Visua­li­sie­run­gen und Prä­sen­ta­tio­nen und ent­wickeln Schu­lungs­un­ter­la­gen und Benut­zer­do­ku­men­ta­tio­nen. Dabei nut­zen sie pro­fes­sio­nel­le Soft­ware und Werk­zeu­ge zur Daten­ana­ly­se und Pro­zess­op­ti­mie­rung.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

EDB

Was du bewegst:

  • Du agierst an der Schnitt­stel­le von Mensch, Wirt­schaft und Tech­nik
  • Du unter­stützt kom­ple­xe Pro­jek­te und ver­hilfst zum erfolg­rei­chen Abschluss
  • Du stehst in Kon­takt mit ver­schie­de­nen ICT-Spe­zia­li­sten und den Kun­den
  • Du ana­ly­sierst Daten und wer­test sie aus; Dank dei­ner Visua­li­sie­rung prä­sen­tierst du sie attrak­tiv und ver­ständ­lich
  • Du machst unse­re Kun­den glück­lich und küm­merst dich um die Kom­mu­ni­ka­ti­on in Pro­jek­ten
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Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Noten in Deutsch, Eng­lisch und Mathe­ma­tik
  • Gute Ana­ly­se­fä­hig­keit und ver­netz­tes Den­ken
  • Inter­es­se für digi­ta­le Trends und Affi­ni­tät zur Tech­nik
  • Krea­ti­vi­tät und Orga­ni­sa­ti­ons­ta­lent
  • Team- und gute, extro­ver­tier­te Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit
  • Resul­tat Mul­ti­check (Wirt­schaft und Admi­ni­stra­ti­on oder ICT)
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Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks Wirt­schaft und Admi­ni­stra­ti­on oder ICT
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
Begrüssung bei einem Vortrag

Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
Planung eines Events

Ein Tag im Leben einer Ent­wick­le­rin digi­ta­les Busi­ness

Talent des Monats (Entwickler:in digi­ta­les Busi­ness)

Lehr­stel­len Plattformentwickler:in

Informatiker:in
Plattform­entwicklung EFZ

“Platt­form­ent­wick­ler, bau­en Brücken zwi­schen Code und Nut­zer.”

Lerndender, der eine Festplatte hält

Die Aus­bil­dung zum Platt­form­ent­wick­ler bei Noser Young umfasst sie­ben über­be­trieb­li­che Kur­se, davon fünf im ersten Lehr­jahr und zwei im zwei­ten.

Wäh­rend der Aus­bil­dung wer­den Platt­form­ent­wick­le­rin Berei­chen wie Pla­nung, Ver­wal­tung und War­tung von IT-Infra­struk­tu­ren theo­re­tisch und prak­tisch geschult. Sie ler­nen, phy­si­sche und vir­tu­el­le Ser­ver­sy­ste­me zu pla­nen, zu bewirt­schaf­ten und zu war­ten. Dazu gehört auch die Pla­nung loka­ler Netz­wer­ke (LAN), die Aus­wahl geeig­ne­ter Netz­kom­po­nen­ten, deren Instal­la­ti­on und Kon­fi­gu­ra­ti­on sowie die Über­wa­chung des lau­fen­den Betriebs.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

Systemtechniker

Was du bewegst:

  • Du bist Dienst­lei­ster für System‑, Netzwerk‑, und Ser­vice-Manage­ment, lokal und in der Cloud
  • Du wirst zum Pro­fi im Bereich War­tung und Sup­port
  • Du löst kom­ple­xe Auf­ga­ben und über­nimmst immer mehr Ver­ant­wor­tung
  • Du machst unse­re Kun­den glück­lich
Platt2-min

Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­schul­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Noten in Mathe­ma­tik, Natur­wis­sen­schaft, Deutsch und Eng­lisch
  • Gutes Arbeits‑, Lern- und Sozi­al­ver­hal­ten
  • Ein­satz­be­reit­schaft und Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit und respekt­vol­ler Umgang
  • Kri­tik- und Kon­flikt­fä­hig­keit
  • Abge­schlos­se­ner Mul­ti­check (ICT)
Platt4-min

Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks ICT
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
Platt3-min

Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
  • Du darfst dei­ne über­be­trieb­li­chen Kur­se bei uns vor Ort absol­vie­ren
Platt-min

Ein Tag im Leben einer Platt­form­ent­wick­le­rin

Talent des Monats (Platt­form­ent­wick­lung)

Lehr­stel­len Applikationsentwickler:in

Informatiker:in
Applikations­entwicklung EFZ

“Mei­ster der Pixel, for­men Code zu Kunst­wer­ken.”

Lernende mit Laptop

Die Aus­bil­dung zum Appli­ka­ti­ons­ent­wick­ler bei Noser Young umfasst sie­ben über­be­trieb­li­che Kur­se, davon fünf im ersten Lehr­jahr und zwei im zwei­ten. Zusätz­lich zur Berufs­schu­le am TBZ Zürich an zwei Tagen pro Woche besteht die Mög­lich­keit, die Berufs­ma­tu­ri­täts­schu­le (BMS) bei Noser Young zu absol­vie­ren.

Wäh­rend der Aus­bil­dung wer­den Appli­ka­ti­ons­ent­wick­ler in Berei­chen wie Pro­gram­mie­rung, Soft­ware­ent­wick­lung und Pro­blem­lö­sung theo­re­tisch und prak­tisch geschult. Sie arbei­ten an ver­schie­de­nen Pro­jek­ten, dar­un­ter die Ent­wick­lung von Apps und Web­sites, das Testen von Soft­ware sowie die Durch­füh­rung von Anwen­der­schu­lun­gen. Dabei nut­zen sie pro­fes­sio­nel­le Ent­wick­lungs­werk­zeu­ge und Pro­gram­mier­spra­chen.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

Appli_gross

Was du bewegst:

  • Du bist die Schnitt­stel­le zwi­schen Mensch und Tech­nik
  • Du führst kom­ple­xe Pro­jek­te zum erfolg­rei­chen Abschluss
  • Du koor­di­nierst Mit­glie­der meh­re­rer Abtei­lun­gen und schaffst Syn­er­gien zwi­schen ver­schie­de­nen ICT-Spe­zia­li­sten
  • Durch Daten­ana­ly­se kannst du künf­ti­ge Trend­ent­wick­lun­gen ein­schät­zen und stra­te­gi­sche Ent­schei­dun­gen tref­fen
  • Du machst unse­re Kun­den glück­lich und küm­merst dich um die Kom­mu­ni­ka­ti­on in län­ge­ren Pro­jek­ten
Applikationsentwickler am Coden

Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Noten in Deutsch, Eng­lisch und Mathe­ma­tik
  • Gute Ana­ly­se­fä­hig­keit und ver­netz­tes Den­ken
  • Inter­es­se für digi­ta­le Trends
  • Affi­ni­tät zur Tech­nik
  • Krea­ti­vi­tät und Orga­ni­sa­ti­ons­ta­lent
  • Team- und gute, extro­ver­tier­te Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit
  • Abge­schlos­se­ner Mul­ti­check (ICT)
Appli-min

Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks ICT
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
Applikationsentwickler bei der Recherche

Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
  • Du darfst dei­ne über­be­trieb­li­chen Kur­se bei uns vor Ort absol­vie­ren
Appli3-min

Ein Tag im Leben eines Appli­ka­ti­ons­ent­wick­lers

Talent des Monats (Appli­ka­ti­ons­ent­wick­lung)

Aus­bil­dung

Ler­ne unse­ren ein­zig­ar­ti­gen Aus­bil­dungs­weg ken­nen.

Neben dem ein­zig­ar­ti­gen Aus­bil­dungs­kon­zept enga­gie­ren wir uns auch stark für die Per­so­nal­ent­wick­lung nach der Leh­re. Willst du mit über 120 wei­te­ren Ler­nen­den dei­ne Erfah­run­gen aus­tau­schen?

Bei uns wirst du geför­dert und zum ech­ten ICT-Pro­fi aus­ge­bil­det.

Lehrabgaenger mit Zertifikat

Dei­ne Vor­tei­le bei uns

  • Das ein­zig­ar­ti­ge Aus­bil­dungs­kon­zept ermög­licht dir inter­es­san­te Kar­rie­re­mög­lich­kei­ten
  • In einem Dyna­mi­sches Team und einer moder­nen und agi­len Unter­neh­mung spürst du den fri­schen Wind im Markt
  • Dein Start ins Berufs­le­ben fällt dir leich­ter, weil du dich mit über 120 Ler­nen­den aus­tau­schen kannst
  • Du lernst schnell Ver­ant­wor­tung zu über­neh­men dank selbst­stän­di­gem Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Dein Team an Aus­bil­dern unter­stützt dich in der fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Du darfst aktiv bei Mes­sen und Ver­an­stal­tun­gen mit­wir­ken
  • Wir bie­ten Dir den inter­kul­tu­rel­len Aus­tausch und kön­nen dir sogar Ein­sät­ze im Aus­land ermög­li­chen

“Pro­fi­tie­ren Sie von unse­rer lang­jäh­ri­gen Erfah­rung und unse­rem hohen Aus­bil­dungs­ni­veau. Bei uns sind Ihre Ler­nen­den in besten Hän­den.”

Robert Kolb
Geschäfts­lei­tung und Berufs­bild­ner

Unse­re Aus­bil­dung

Basis­lehr­jahr

Im ersten Lehr­jahr ler­nen Aus­zu­bil­den­de die Grund­la­gen ihres Berufs. Sie machen sich mit den wich­tig­sten Kon­zep­ten, Tech­ni­ken und Ver­fah­ren ver­traut und erwer­ben sowohl theo­re­ti­sches Wis­sen als auch prak­ti­sche Fähig­kei­ten. Dabei ler­nen sie, wie man Werk­zeu­ge und Aus­rü­stun­gen sicher benutzt. Aus­ser­dem bekom­men sie Ein­blicke in ver­schie­de­ne Auf­ga­ben und die Bedeu­tung von Team­ar­beit und Kom­mu­ni­ka­ti­on. Das erste Lehr­jahr legt somit den Grund­stein für ihre beruf­li­che Ent­wick­lung und berei­tet sie auf kom­men­de Her­aus­for­de­run­gen vor.

Pra­xis­lehr­jahr

Nach dem ersten Lehr­jahr beginnt die prak­ti­sche Anwen­dung. In die­ser Pha­se set­zen die Ler­nen­den ihr theo­re­ti­sches Wis­sen in rea­len Kun­den­pro­jek­ten um. Sie testen ihre Fähig­kei­ten unter ech­ten Bedin­gun­gen, ler­nen fle­xi­bel und lösungs­ori­en­tiert zu arbei­ten und ent­wickeln ihre prak­ti­schen Fer­tig­kei­ten wei­ter. Durch die Arbeit an Kun­den­auf­trä­gen sam­meln sie wert­vol­le Erfah­run­gen, ler­nen effek­tiv mit Kun­den zu kom­mu­ni­zie­ren und gewin­nen Ein­blicke in ver­schie­de­ne Bran­chen und Arbeits­um­ge­bun­gen. Die­se prak­ti­sche Pha­se ist ent­schei­dend, da sie das Wis­sen und die Fähig­kei­ten der Ler­nen­den festigt und sie es für ihre bevor­ste­hen­de Lehr­jah­re anwen­den kön­nen.

Part­ner­fir­men

Nach Abschluss des prak­ti­schen Teils ihrer Aus­bil­dung erfolgt der näch­ste Schritt: die Inte­gra­ti­on in ihre Part­ner­fir­ma. Die­ser Über­gang mar­kiert den Beginn ihrer beruf­li­chen Lauf­bahn und ermög­licht es, das erlern­te Wis­sen direkt im Arbeits­um­feld anzu­wen­den. In der Part­ner­fir­ma kön­nen die Ler­nen­den ihre Fähig­kei­ten unter Beweis stel­len und an rele­van­ten Pro­jek­ten arbei­ten. Sie ver­tie­fen ihr Fach­wis­sen, erler­nen neue Fer­tig­kei­ten und ent­wickeln sich kon­ti­nu­ier­lich wei­ter. Unter Anlei­tung erfah­re­ner Fach­kräf­te sam­meln sie wert­vol­le Erfah­run­gen, arbei­ten eigen­ver­ant­wort­lich und brin­gen sich ins Team ein. Die Arbeit in der Part­ner­fir­ma bie­tet zudem die Mög­lich­keit, ein beruf­li­ches Netz­werk auf­zu­bau­en und Ein­blicke in die Unter­neh­mens­kul­tur zu gewin­nen. Die­ser Über­gang ist ein wich­ti­ger Schritt, um sich im Berufs­le­ben zu eta­blie­ren und eine erfolg­rei­che Kar­rie­re vor­zu­be­rei­ten.

Basis­lehr­jahr

Im ersten Lehr­jahr ler­nen Aus­zu­bil­den­de die Grund­la­gen ihres Berufs. Sie machen sich mit den wich­tig­sten Kon­zep­ten, Tech­ni­ken und Ver­fah­ren ver­traut und erwer­ben sowohl theo­re­ti­sches Wis­sen als auch prak­ti­sche Fähig­kei­ten. Dabei ler­nen sie, wie man Werk­zeu­ge und Aus­rü­stun­gen sicher benutzt. Aus­ser­dem bekom­men sie Ein­blicke in ver­schie­de­ne Auf­ga­ben und die Bedeu­tung von Team­ar­beit und Kom­mu­ni­ka­ti­on. Das erste Lehr­jahr legt somit den Grund­stein für ihre beruf­li­che Ent­wick­lung und berei­tet sie auf kom­men­de Her­aus­for­de­run­gen vor.

Pra­xis­lehr­jahr

Nach dem ersten Lehr­jahr beginnt die prak­ti­sche Anwen­dung. In die­ser Pha­se set­zen die Ler­nen­den ihr theo­re­ti­sches Wis­sen in rea­len Kun­den­pro­jek­ten um. Sie testen ihre Fähig­kei­ten unter ech­ten Bedin­gun­gen, ler­nen fle­xi­bel und lösungs­ori­en­tiert zu arbei­ten und ent­wickeln ihre prak­ti­schen Fer­tig­kei­ten wei­ter. Durch die Arbeit an Kun­den­auf­trä­gen sam­meln sie wert­vol­le Erfah­run­gen, ler­nen effek­tiv mit Kun­den zu kom­mu­ni­zie­ren und gewin­nen Ein­blicke in ver­schie­de­ne Bran­chen und Arbeits­um­ge­bun­gen. Die­se prak­ti­sche Pha­se ist ent­schei­dend, da sie das Wis­sen und die Fähig­kei­ten der Ler­nen­den festigt und sie es für ihre bevor­ste­hen­de Lehr­jah­re anwen­den kön­nen.

Part­ner­fir­men

Nach Abschluss des prak­ti­schen Teils ihrer Aus­bil­dung erfolgt der näch­ste Schritt: die Inte­gra­ti­on in ihre Part­ner­fir­ma. Die­ser Über­gang mar­kiert den Beginn ihrer beruf­li­chen Lauf­bahn und ermög­licht es, das erlern­te Wis­sen direkt im Arbeits­um­feld anzu­wen­den. In der Part­ner­fir­ma kön­nen die Ler­nen­den ihre Fähig­kei­ten unter Beweis stel­len und an rele­van­ten Pro­jek­ten arbei­ten. Sie ver­tie­fen ihr Fach­wis­sen, erler­nen neue Fer­tig­kei­ten und ent­wickeln sich kon­ti­nu­ier­lich wei­ter. Unter Anlei­tung erfah­re­ner Fach­kräf­te sam­meln sie wert­vol­le Erfah­run­gen, arbei­ten eigen­ver­ant­wort­lich und brin­gen sich ins Team ein. Die Arbeit in der Part­ner­fir­ma bie­tet zudem die Mög­lich­keit, ein beruf­li­ches Netz­werk auf­zu­bau­en und Ein­blicke in die Unter­neh­mens­kul­tur zu gewin­nen. Die­ser Über­gang ist ein wich­ti­ger Schritt, um sich im Berufs­le­ben zu eta­blie­ren und eine erfolg­rei­che Kar­rie­re vor­zu­be­rei­ten.

Feed­back von unse­ren Ler­nen­den & Mit­ar­bei­ten­den

Dank den vie­len posi­ti­ven Rück­mel­dun­gen unse­re Ler­nen­den und Mit­ar­bei­ten­den, kön­nen auch sie einen Ein­blick in unse­re Aus­bil­dung erha­schen.

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials9

Der Qua­li­tät der Aus­bil­dung wird ein enorm hohes Gewicht gege­ben.

Mitarbeitende:r
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials8

An Tagen, an wel­chen man im Office nicht gebraucht wur­de, konn­te man von Zuhau­se aus arbei­ten. Dies emp­fand ich als sehr hilf­reich.

Ehemalige:r Mitarbeitende:r
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials7

Wei­ter­bil­dung ist nicht nur für die Ler­nen­den ein The­ma.

Mitarbeitende:r
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials6

Vie­le Ler­nen­de, gutes Team -> viel Spass.

Lernende:r Infor­ma­tik
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials5

Humor hat­te viel Platz, bei vor­ge­setz­ten sowohl auch bei mit-ler­nen­den. Die Auf­trä­ge waren meist spie­le­risch gestal­tet, und hat­ten trotz­dem auch einen hohen Lern­ef­fekt.

Lernende:r Infor­ma­tik
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials4

Wir beka­men viel Eigen­ver­ant­wor­tung und Frei­hei­ten um ein Pro­jekt umzu­set­zen, was einen hohen Lern­ef­fekt als Resul­tat hat­te.

Lernende:r Infor­ma­tik
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials3

Ein sehr gros­ses Plus ist, dass man im drit­ten Lehr­jahr die Mög­lich­keit erhält, einen vier­wö­chi­gen Aus­tausch in Bul­ga­ri­en zu machen. Das bie­tet kaum eine ande­re Fir­ma!

Lernende:r Media­ma­tik
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials2

Die Aus­bild­ner sind immer offen für Fra­gen, wir bekom­men auch immer die not­wen­di­ge Unter­stüt­zung bei Pro­ble­men.

Lernende:r Admi­ni­stra­ti­on
via Kun­unu

Aus­bil­dung — Kun­unu Testimonials1

Die Arbeits­at­mo­sphä­re ist sehr gut.

Lernende:r Admi­ni­stra­ti­on
via Kun­unu

Gale­rie

Basil
Geschäftsführer hält Vortrag
Lernende im Sitzungszimmer
Berufsbildnerin erklärt etwas
Medis_Zueri
Dylan_cropped
Roman_Welcome
Berufsbildner gibt Schulung
Handschütteln

Lehr­stel­len Mediamatiker:in

Mediamatiker:in EFZ

“Künst­ler der Digi­ta­li­tät”

Lernende mit Kamera

Die Aus­bil­dung zum Media­ma­ti­ker bei Noser Young umfasst fünf über­be­trieb­li­che Kur­se, davon drei im ersten Lehr­jahr und zwei im zwei­ten. Zusätz­lich zur Berufs­schu­le am BZZ Hor­gen an zwei Tagen pro Woche besteht die Mög­lich­keit, die Berufs­ma­tu­ri­täts­schu­le (BMS) bei Noser Young zu absol­vie­ren.

Wäh­rend des Basis- und Pra­xis­lehr­jah­res wer­den Media­ma­ti­ke­rin Berei­chen wie Design, Foto­gra­fie, Film, Mar­ke­ting und Social Media theo­re­tisch und prak­tisch geschult. Sie arbei­ten an ver­schie­de­nen Pro­jek­ten, dar­un­ter Fly­er-Gestal­tung, Foto­shoo­tings und Wer­be­film­pro­duk­ti­on, in enger Zusam­men­ar­beit mit der Mar­ke­ting­ab­tei­lung. Dabei nut­zen sie pro­fes­sio­nel­le Soft­ware wie Ado­be Pho­to­shop, Illu­stra­tor, InDe­sign und Pre­mie­re.

In den fort­ge­schrit­te­nen Lehr­jah­ren absol­vie­ren die Ler­nen­den Prak­ti­ka in Unter­neh­men der Noser Grup­pe oder Noser Young, um ihre Fer­tig­kei­ten wei­ter zu ver­tie­fen und in rea­len Arbeits­um­ge­bun­gen anzu­wen­den. Sie haben auch die Mög­lich­keit, ihre Pro­jek­te intern und extern zu prä­sen­tie­ren, um wert­vol­le Ein­blicke in den Arbeits­markt zu erhal­ten und ihr beruf­li­ches Netz­werk zu erwei­tern.

Mediamatiker_gross

Was du bewegst:

  • Du darfst dich bei uns krea­tiv aus­le­ben und unse­ren Social Media-Auf­tritt mit­ge­stal­ten
  • Du wirst zum Con­tent Crea­tor und kannst bei Foto­shoo­tings und Video-Pro­duk­tio­nen aktiv mit­wir­ken
  • Du gestal­test Fly­ers, Bro­schü­ren und diver­se Mate­ria­len für unse­re Mes­sen und Events
  • Du darfst das Team bei diver­sen Ver­an­stal­tun­gen aktiv unter­stüt­zen
  • Dei­ne über­be­trieb­li­chen Kur­se absol­vierst du bei uns vor Ort
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Vor­aus­set­zun­gen:

  • Sekun­dar­schul­ab­schluss oder eine ver­gleich­ba­re Aus­bil­dung
  • Gute Noten (5 und höher) in Mathe­ma­tik, Deutsch, Eng­lisch und Bild­ne­ri­schem Gestal­ten
  • Gutes Arbeits‑, Lern- und Sozi­al­ver­hal­ten
  • Ein­satz­be­reit­schaft und Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit
    Kri­tik- und Kon­flikt­fä­hig­keit
  • Abge­schlos­se­ner Mul­ti­check (Media und Design)
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Bewer­bung:

Bit­te ach­te dar­auf voll­stän­di­ge Bewer­bungs­un­ter­la­gen ein­zu­rei­chen.
Dei­ne Bewer­bung soll­te die­se Anga­ben ent­hal­ten:

  • Moti­va­ti­ons­schrei­ben
  • Lebens­lauf
  • Zeug­nis­se der letz­ten 2 Jah­re
  • Das Resul­tat des Mul­ti­checks Media und Design
    (Ein Stell­werk­test kann zusätz­lich ein­ge­reicht wer­den, es ersetzt jedoch den Mul­ti­check nicht)
  • Port­fo­lio (prä­sen­tie­re dei­ne Arbei­ten)
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Was wir dir bie­ten:

  • Ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept
  • Jun­ges dyna­mi­sches Team
  • Aus­tausch­mög­lich­keit mit über 100 Ler­nen­den
  • Selbst­stän­di­ges Arbei­ten an rea­len Kun­den­pro­jek­ten
  • Pro­fes­sio­nel­le Unter­stüt­zung in dei­ner fach­li­chen und per­sön­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung
  • Erfah­re­nes Team von Berufs­bild­ner und Berufs­bild­ne­rin­nen
  • Inter­kul­tu­rel­ler Aus­tausch und Mög­lich­kei­ten für Ein­sät­ze im Aus­land
  • Du darfst dei­ne über­be­trieb­li­chen Kur­se bei uns vor Ort absol­vie­ren
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Ein Tag im Leben einer Media­ma­ti­ke­rin

Talent des Monats (Media­ma­tik)

Lehr­stel­len

Möch­test du ein Teil von der Noser Young wer­den?

Ent­decke bei uns ein ein­zig­ar­ti­ges Aus­bil­dungs­kon­zept mit einem jun­gen, dyna­mi­schen Team. Pro­fi­tie­re von einem Aus­tausch mit über 100 Ler­nen­den und arbei­te selbst­stän­dig an rea­len Kun­den­pro­jek­ten. Unse­re erfah­re­nen Berufsbildner*innen unter­stüt­zen dei­ne fach­li­che und per­sön­li­che Wei­ter­ent­wick­lung. Zudem bie­ten wir inter­kul­tu­rel­len Aus­tausch und die Mög­lich­keit für Ein­sät­ze im Aus­land.

Bewirb dich jetzt und wer­de Teil unse­res Teams bei Noser Young!

Lernender mit Noser Young Rucksack

Das bil­den wir aus:

Tre­te unse­rer Fir­ma bei und wer­de ein Teil unse­res Teams als Informatiker:in, Mediamatiker:in oder Entwickler:in für digi­ta­les Busi­ness. Die­se Posi­tio­nen bie­tet dir die Mög­lich­keit, in einem dyna­mi­schen und zukunfts­ori­en­tier­ten Umfeld tätig zu wer­den, in dem Inno­va­ti­on und Krea­ti­vi­tät geför­dert wer­den.

“Mei­ster der Pixel, for­men Code zu Kunst­wer­ken.”

“Platt­form­ent­wick­ler, bau­en Brücken zwi­schen Code und Nut­zer.”

“Künst­ler der Digi­ta­li­tät.”

“Ana­ly­sie­ren, kom­mu­ni­zie­ren, koor­di­nie­ren. Mit Stra­te­gie in die Zukunft.”

“Digi­tal-Detek­ti­ve, die Pro­ble­me auf­spü­ren und besei­ti­gen.”

“Tech­no­lo­gie-Archi­tek­ten, die Gebäu­de mit Daten durch­we­ben.”